* إعطاء نسخة من أدوات قياس الأثر للمعلم ومناقشة بها قبلاً
* يجب أن تتوفر نسخة من المعايير أو الأدوات أثناء الملاحظة لسهولة الرجوع إليها للمراجعة وللتأكد من الدقة وطريقة التقويم
* عند التقويم ابدأ دائمًا بالنقاط المتعلقة بالدرجة (1) أقل من التوقعات ومن ثم انتقل إلى المستوى التالي
* يتم إعطاء الدرجات بناءً على الوقائع التي تمت ملاحظتها أو إجابات المعلم أثناء الفترة المخصصة للأسئلة (التغذية الراجعة) ويستبعد منها المتعلقة بالخطط المستقبلية أو أنشطة أو برامج سوف تنفذ في الحاضر القريب من قبل المعلم
* استخدم تدرج العبارات الملحقة مع البنود قدر الإمكان للحفاظ على دقة وفاعلية المعايير أو الأدوات.